登录/注册 搜索
网站首页 / 古筝百科 / 古筝新闻 / 稍左的声音—再论古筝行业
返回

稍左的声音—再论古筝行业

浏览次数:563 分类:古筝新闻

稍左的声音—再论古筝行业

古筝演奏家黄宝琪

古筝演奏家黄宝琪

 

“伪繁荣”——用这个词形容古筝行业,多半儿会遭板砖。 不如客观分析一下:
一、价值体现:古筝赛事众多,口号是弘扬,但弘扬的是什么?我是一个观念简单的人,个人认为音乐是乐器的原因,换而言之,音乐可以选择乐器,而乐器仅是载体。近几十年来,古筝大小赛事不断,以创作为主题的却寥寥无几。各类赛事越来越形式化,曲目方面“老调常弹”,且大部分赛事“来者皆有奖,金奖尤其多”。专家们的意见或许不如合影与签名更能引起参赛者的兴趣。如果说弘扬的是民族文化,我且有几个不同意见,1、文化不宜夹带民族主义情结,否则会把自己关在世界之外。2、深入人心的经典已是精粹,无需喊口号。3、创新是实物发展的动力,传承不是,影响现在的是过去的经验,今天的创新一样会成为成就未来的历史,如果我们仅仅把自己看做传承的导体,对不起,后辈会认为我们是在无能地推卸责任!
二、权威垄断。垄断的产生会对整个行业产生极其负面的影响。“好听是王道”的音乐行业本无垄断,所以流行音乐能够蓬勃健康发展至今。古筝却很有意思,号称百万之众,却以应试和比赛贯穿了教学初衷,已然成为了竞技行业。市场养活了发证的垄断机构、养活了主办赛事的公司团体、养活了被认证的大小师资,却不养活音乐人——绝大多数在证书上花了大价钱的人已不愿花钱买音乐。创作者无法在古筝圈儿生存,也就不愿再为其写作品。新作品成了高层的专项,群众们只能跟风,进一步加剧了垄断。不止一个知情者对我说古筝圈是一潭死水,我持反对意见,因为他们说的不全面,古筝圈儿缺乏的不仅是活力,还有逻辑思维。
三、呆板的教育模式。与语文老师差不多。在弘扬民族文化的掩护下,一本考级教材便可混迹于此行业一生,且衣食无忧。师傅怎么教我,我怎么教徒弟,空空的说教,duang duang的曲调。手型、姿势、情感、抠曲子,这一系列以现象解释现象的环节中,我看不到活力,听不到感动。有的只是人云亦云的教和尊师重道的学。这对于学生来说无非是多了一项于思想方面乏善可陈的操控技能和诉求空虚的刻苦经历,而对于老师,则是一眼望不到头的重复和一眼望得到头的生活……
以上的言论并非批评,即便有些这种色彩,我也仍然相信事物会在曲折间向规律靠拢。而拐点或许就是这类挑刺儿的吐槽。我们不想颠覆什么,只是不得不在有违常理中探寻真理……
李晗 2015年9月1日

20150216192612_51773 20150216192613_48268 20150216192613_19446 20150216192614_23053 20150216192615_44522 20150216192616_65118 20141208203836_36372 20141208203837_10940 20141208203838_48382 20170504155138_35771 20141208203838_48382-2 20141208203839_94300

购物车

X

我的足迹

X