登录/注册 搜索
网站首页 / 古筝学院 / 古筝学习问答 / 碰到这样的好老师,万不可错过!
返回

碰到这样的好老师,万不可错过!

浏览次数:583 分类:古筝学习问答

碰到这样的好老师,万不可错过!

 

李凡与幽韵楠木古筝

李凡与幽韵楠木古筝

因材施教,这是对一名优秀乐器教师的最基本要求。

这种方法在这个学生身上不适用;这个学生手指太用力;这个女孩手指太纤细,很容易塌指;这个学生很容易将曲子弹会了,但手指很紧张…这一切老师该如何去做?

1、培养学生的兴趣和求知欲。

虽然对初学者不能要求太高,兴趣也是逐渐提高的,但教师要耐心地通过各种途径启发学生,比如示范演奏、听音乐会、听录音、参加演出和比赛等等。

教材多样化,技术练习增加趣味性,课堂气氛活跃,教师的态度和蔼等等,都会让学生喜欢音乐,愿意去下功夫,而不是怕学习或反感。

2、教会学生正确读谱。
对初学者,读谱首先包括两方面的课题:识别音符的高低和音符的时值。

这两个课题可以分开来训练,一直到比较熟练为止。比如先认音符,高低音谱表一起学,每堂课都要检查,要求家长在家里反复练习。节奏也分开来训练,数拍子打节奏或打拍子说节奏。音符和节奏,这两方面都形成独立的条件反射后,再合在一起读谱。
识谱能力是一种非常重要的基础,因为,谁识得快,谁就能学得多学得快。但这才只是解决认谱问题的开始,真正学会正确读谱还包括许多其他知识。
比如在一首乐曲中,粗心的学生音符虽弹对了,但对音符的时值奏得很不准确,常会把四分音符弹成八分音符的时值和空半拍。明明有休止符的地方却把手保留在琴键上。更不要提,对有临时升降记号的音弹了一个,忘了出现在同一小节里的第二个音也应该升或降。这种属于文法上的错误,是缺乏调性感的表现,在演奏巴赫作品时特别容易错。
还有对奏法和连线的不重视,实际上是没有看懂音乐的意思。这些都属于正确读谱的范围。因此,学生第一步必须学会认真读谱,按照作曲家的意图弹奏。不能只弹音符,不懂音乐。

3、培养严格的指法习惯

对初学者来讲,最自然的指法是五个手指顺着弹五个接近的音。如果隔一个键子——也就隔一个手指弹,让手型保持良好状态。五个音以上的音流,如音阶,就要考虑在哪一个位置上用大拇指,也要看键盘上的位置,哪里更方便。
一般讲,保持自然手型就比较放松。到了深程度的时候,指法就更讲究了。如肖邦,他选指法完全根据音乐的需要,还考虑到利用每个手指的自然特性。当然,大手和小手有时需要采用不同的指法,但是指法应该合理。
现在很多学生随意用指法,甚至用一些很别扭的指法,这种习惯很不好。演奏古典作品更加需要注意指法的选择。因为弹古典作品主要靠手指功夫,不能过多依靠踏板的帮助。

友情提醒各位,如果遇到了以上这样帮助孩子打基础的老师,一定要抓住机会,让孩子跟着老师好好学!好老师难找啊。

20150216192612_51773 20150216192613_48268 20150216192613_19446 20150216192614_23053 20150216192615_44522 20150216192616_65118 20141208203836_36372 20141208203837_10940 20141208203838_48382 20170504155138_35771 20141208203838_48382-2 20141208203839_94300

购物车

X

我的足迹

X