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学琴三忌!必看!让学古筝变得再容易些

浏览次数:806 分类:古筝学习问答

学琴三忌!必看!让学古筝变得再容易些

 

李凡老师演奏幽韵古筝

李凡老师演奏幽韵古筝

学琴第一忌:只上课,不练琴

有些家长对古筝的学习规律没有足够的认识,或者是把它同学习文化课的方法苟同起来,即只需要上课听懂,课堂掌握便可。

实际上并非如此,古筝学习有别于其他文化学习的特殊之处是:理性理解不等于实际掌握,通过实际的练习才能获得实际技能的提高。并且,古筝作业不仅仅需要用脑、用手完成,而是眼、脑、耳、手并用的过程,课堂上学到的东西仅能领会而已,只有通过眼、脑、耳、手的严格联系才能贯彻课堂所学内容。

学习新知识都有消化、理解、掌握的过程。如果不能坚持每天练琴,也就不能使得这个过程非常有效的运转,那么出现的结果就是回课质量不高,音符仅能免强认识,根本顾及不到音乐表情,而且演奏法上存在大大小小的问题。

回课质量不高,孩子会逐渐产生逆反,在学习中达不到家长的期许,逐渐产生放弃念头也就不足为奇了。

解决方法:每天练琴、固定时间练琴、专人负责练琴。
学琴第二忌:一味求进度。不练基本功

有些孩子和家长之间互相攀比进度,攀比考到了几级,不重视基本功练习,甚至在潜意识里认为练习基本功浪费时间,这种认识害处非常之大。基础不牢,地动山摇。有的孩子考级的级别已经很高了,但因为基本功不扎实,在诸如手型、指法、仪态等方面小毛病太多,在专业的老师和评委面前得不到认可,在正规的考试和比赛中因为基本功反面的瑕疵而被淘汰,非常可惜。

绝大多数孩子参加古筝考级,一年考一级已经比较困难,有的孩子和家长一味求快,让孩子一年考两级,这种做法无异于拔苗助长,甚至导致孩子在学琴的道路上到达一定的高度之后无法继续前行。

解决方法:一步一个脚印,在一首曲子没有练好之前不要去学下一首。

学琴第三忌:家长出“脑子”,孩子出“手指”

在孩子学琴的过程中,经常见到聪明而不会动脑的学生,出现这种情况多数是因为家长没有准确地把握辅导的尺度,也就是说家长表现出过分的责任心,除了自己该做的,几乎包办孩子练琴的一切,甚至是读谱。虽然家长出“脑子”,孩子出“手指”在短期的学习中会有较大的进步,但却背离学习的初衷,不利于孩子自我学习能力的培养,以至于有些孩子很大了识谱能力仍然很差,更不用说分析和诠释作品的能力了。

那应该怎样把握尺度呢?
我认为在孩子练琴以前应首先贯彻本周老师教学的意图,可以以提问式开始,让孩子充分回忆课堂并带着问题在练习中解决问题。

其次,应随着年龄和程度的增加,逐渐减少辅导,而变成监督,充分发挥孩子自己的主动性。

当然,在这个过程中家长可能感觉孩子的回课质量稍差,但经过一段时间的培养和训练,孩子就会进步很快了。

 

幽韵古筝

幽韵古筝

让学古筝变得再容易些

学古筝不容易,但就一个技术方法问题,足以让大多数人晕头转向。
我接触的各类方法大多以手型和姿势为标准,从每个手指的运动细节入手,大多要求慢练。慢练确实没有错,但至少有百分之99的人会觉得慢弹尚可,快速演奏却一塌糊涂,无法从根本上解决技术问题。

我在一年多之前,彻底推翻了20多年的演奏习惯,为何?因为它是习惯,习惯便是主观,我能做到的未必学生们都能做到,当下的古筝技术方法的教学还处于摸索阶段,一个老师一种方法,学生换老师就要改方法,而究竟哪种方法正确,却很难界定。为何?原因还是“习惯”——每种方法都凝结着教学者的弹奏习惯。
为此,我必须先否定自己,从零开始思考。

哲学是一切学科的基础。无论中外哲学思想,皆可归纳为统 一、矛盾、平衡。这也是解决一切问题的万能钥匙。

当我用这三把钥匙解决了问题之后,我才发现解决思想问题是多么重要。所以,第一课,我要对同学们进行洗脑,要他们擦亮眼睛,看清科学、客观、普遍的真理,脑袋灵光了,手上的问题自然不是问题。

其实,解决问题往往是件很容易的事情,弹琴的技术问题本身是实用问题,我却经常看到人们为大关节运动还是小关节运动之类的问题争辩得面红耳赤。细想一下,谁又能做到单纯的某个关节运动呢,更何况在一秒钟弹奏八个音快速演奏中谁又顾得上将动作要领在脑袋里思考一遍。实践出真知,不如放弃争论,去动手尝试。

手型也好,动作也罢,都是过程,而过程的目的是结果,我经常对我的学生讲,“条条大路通罗马,首先要找的不是路,而是罗马。”同理,技术的目的是音乐,而我们却沦落到以手型是否“规范”来衡量学生演奏的水平。可悲不?

我同情那些在学琴道路上痛苦挣扎的人们,他们本着欢喜走进来,却不得不在无奈中放弃,原因只是因为一个简单得不能再简单的道理。

我是一个实用主义者,将问题上升到理论的高度确实能体现出我们的理论素养,但过分地强调是否会有纸上谈兵之嫌呢?

弹好琴并不是一件难事,除了成篇大套的定式要求之外,还要多一颗智慧的脑袋,而智慧便是普遍得不能再普遍的真理。所以,弹好琴真的不是一件难事。

下面给大家刷一波福利,记住它学习古筝 so easy!
终止线: 一根细,一根粗,放在曲子最后处; 小朋友,要记住,看见它俩就结束。

连线: 弧线弯弯像彩虹,彩虹下面音不同, 有长有短有大小,唱奏连贯又从容

反复记号: 四条竖线分两边,每边各有两个点; 唱到此处不算完,回头再来唱一遍。

延长记号: 乍看像眉毛,眼珠圆又亮; 你若碰到它,歌声要唱长。

顿音记号: 黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳。

换气记号: 小尖角,头朝地;见了它,换口气。

五线谱儿歌:五线谱,五条线,中间夹着四个间, 下加一线唱作do,一线mi,二线sol, 一二三间fa la do ,do上re,do下xi, do re mi fa sol la xi

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